應(yīng)用:企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用:智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用:語(yǔ)音對(duì)講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語(yǔ)語(yǔ)音考試等
應(yīng)用:學(xué)校智慧圖書(shū)館、公共資源圖書(shū)館等
應(yīng)用:計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室、計(jì)算機(jī)考試教室等
應(yīng)用:無(wú)紙化生產(chǎn)管理、無(wú)紙化生產(chǎn)線、電子看板等
云計(jì)算的蓬勃發(fā)展,帶動(dòng)了桌面虛擬化技術(shù)的不斷完善.從教育部2014年的工作重點(diǎn)中不難看出,以教育信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,加快促進(jìn)信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合,是從事現(xiàn)代教育技術(shù)工作者今后工作的首要任務(wù)。 
教師隊(duì)伍一般分為政工和非政工兩類,政工隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)組織管理、學(xué)生工作等辦公性質(zhì)類工作,主要使用的系統(tǒng)往往有"學(xué)生綜合管理系統(tǒng)"。該系統(tǒng)涉及學(xué)生學(xué)籍管理,醫(yī)保信息,宿舍管理,獎(jiǎng)學(xué)金管理,綜合測(cè)評(píng)分信息等內(nèi)容,近似于企業(yè)的CRM系統(tǒng)。 
教務(wù)處利用寒假期間組織施工建設(shè)。該批多媒體教室以多媒體云終端為核心,通過(guò)中控系統(tǒng)控制投影機(jī)、交互式電子白板、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。 
針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)多媒體教室在使用和管理的實(shí)際,分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式下面臨的問(wèn)題,提出基于云桌面虛擬平臺(tái)新的管理模式,其5項(xiàng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)為高校在減少建設(shè)投入,提高管理效率,保證數(shù)據(jù)安全等方面提供了有效途徑。 
多媒體系統(tǒng)作為教學(xué)的一種輔助手段,在高校有著廣泛的應(yīng)用。如何降低多媒體教室的運(yùn)行成本,減輕管理技術(shù)人員的維護(hù)工作量以及提高系統(tǒng)的安全性是當(dāng)前急需要解決的問(wèn)題。 
高校多媒體教室運(yùn)維管理方面存在的主要問(wèn)題及云桌面的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)分析,并對(duì)云桌面技術(shù)在高校多媒體教室應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出了可行性建議及解決方案。 
隨著高校教學(xué)區(qū)多媒體教室數(shù)量的增加,對(duì)多媒體教室終端的日常維護(hù)與管理工作變得越加困難,如終端數(shù)據(jù)安全難以保證,系統(tǒng)不能定期更新,設(shè)備故障難以及時(shí)處理等問(wèn)題日益突出。針對(duì)上述情況,該文提出了基于VDI云桌面技術(shù)的解決方案 
在當(dāng)前各教育階段的學(xué)校中,多媒體教室基本已經(jīng)普及,因此面對(duì)越來(lái)越多的多媒體終端,對(duì)其進(jìn)行日常操作及維護(hù)任務(wù)便愈發(fā)艱巨。在長(zhǎng)期的使用中,不斷暴露出諸如數(shù)據(jù)加密、系統(tǒng)安全、平臺(tái)更新、設(shè)備維護(hù)、問(wèn)題修復(fù)等形式各異的問(wèn)題。 
云桌面技術(shù)管理多媒體教學(xué)相應(yīng)而來(lái),相對(duì)于傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)管理模式,云桌面技術(shù)管理可以為多媒體教學(xué)提供全面、快速和便捷的服務(wù)。云桌面技術(shù)得到了廣泛關(guān)注,將為學(xué)校提供資源共享機(jī)制,完整高效,易于構(gòu)建。 
針對(duì)高校多媒體教室的使用和管理實(shí)際,分析傳統(tǒng)教學(xué)模式下面臨的問(wèn)題,提出基于云桌面虛擬平臺(tái)新的管理模式,為高校在減少建設(shè)投入,提高管理效率,保證數(shù)據(jù)安全等方面提供了有效途徑。 
滿足學(xué)校不同學(xué)科,課程教學(xué)的個(gè)性化需求,不斷適應(yīng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的發(fā)展趨勢(shì),更有效地發(fā)揮多媒體教室的作用,除了加強(qiáng)多 媒體教室設(shè)備的日常運(yùn)行維護(hù)外,湖南工業(yè)大學(xué)多媒體教室云桌面項(xiàng)目總體框架采用"層次化"的結(jié) 構(gòu)和控制方案。