提供一整套云桌面系統(tǒng)方案
Cloud desktop application
應(yīng)用：企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用：智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用：語音對講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用：學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室、計(jì)算機(jī)考試教室等
應(yīng)用：無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
小學(xué)ram架構(gòu)云終端云課堂廠商
多媒體電子教室云終端
為了實(shí)現(xiàn)智慧校園應(yīng)用體系建設(shè)，各所學(xué)校每年都會增配不少電腦裝備，一 方面可推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，另一方面可大幅提高學(xué)校生機(jī)比，從而使得信 息技術(shù)更好服務(wù)于現(xiàn)代教育，培養(yǎng)學(xué)生信息化能力。但是，傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育 還是以 PC 為主，這類設(shè)備屬于“胖終端“（獨(dú)立運(yùn)算和管理），在教育信息化對 安全、高效、節(jié)能、環(huán)保等新要求下，胖 PC 顯然不是最佳載體。
多媒體電子教室云終端需求分析
傳統(tǒng) PC 是中小學(xué)重要的教育技術(shù)裝備，服務(wù)于學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用教育， 但同時也面臨著不少難題，主要如下： 教學(xué)環(huán)境部署困難：隨著智慧校園建設(shè)的逐步深入，學(xué)校往往需要頻繁進(jìn)行教學(xué) 應(yīng)用軟件升級或購置新的計(jì)算機(jī)裝備，此時在桌面部署和系統(tǒng)更新方面會占用電 腦老師大量的時間精力，甚至還會因?yàn)樯蠙C(jī)環(huán)境無法及時就緒而影響正常的授課 進(jìn)度。
多媒體電子教室云終端故障
而 PC 占用空間較大，影響教學(xué)環(huán)境的美觀性。另外，傳統(tǒng) PC 功耗 250W，電費(fèi) 成本高，而且噪音干擾和機(jī)體輻射較為嚴(yán)重，不利于學(xué)生的健康學(xué)習(xí)、影響教學(xué) 效果，也不符合國家對“節(jié)能環(huán)?！暗膽?zhàn)略發(fā)展要求。 教育資源共享性差：據(jù)統(tǒng)計(jì)，教學(xué) PC 的平均性能利用率不到 15%，資源嚴(yán)重浪 費(fèi)，不匹配教育部對“優(yōu)質(zhì)教育資源共享與應(yīng)用“的指導(dǎo)原則，同時還導(dǎo)致長期 運(yùn)行成本居高不下。
云課堂讓老師和孩子更好溝通
學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛停止線下課堂，開啟了云課堂。讓很多學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長、學(xué)生了解到云課堂。但因?yàn)橐咔榈耐话l(fā)性，用來上課的設(shè)備都是臨時選擇的。效果都不太好。
小學(xué)云桌面計(jì)算機(jī)教室建成
云桌面計(jì)算機(jī)教室由一臺服務(wù)主機(jī)和若干終端機(jī)組成，通過虛擬化應(yīng)用，將云端資源發(fā)布給各操作終端。與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教室相比，云桌面計(jì)算機(jī)教室結(jié)構(gòu)簡化，布線簡單，減少了硬件主機(jī)設(shè)備的投入成本，實(shí)現(xiàn)了低能耗。
小學(xué)云桌面計(jì)算機(jī)教室建設(shè)方案
云桌面計(jì)算機(jī)教室軟件的更新只需要在云端上進(jìn)行操作，教學(xué)資源由云端推送，既能實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)、聯(lián)機(jī)討論、文件傳輸?shù)?，還可以有效控制學(xué)生的課堂行為，減少課堂維護(hù)的難度。云桌面計(jì)算機(jī)教室還有效延長了設(shè)備的使用周期，減少了維護(hù)頻率，降低了使用難度，將老師從繁重的工作中解放了出來。
基于VOI架構(gòu)的云桌面在高校語音室中的應(yīng)用分析
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,云桌面技術(shù)日益廣泛應(yīng)用于高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,其中云桌面語音室具有功能強(qiáng),穩(wěn)定性好,故障少、易維護(hù)等特點(diǎn),解決了傳統(tǒng)語音室功能單一或者不易維護(hù)和故障較多的缺點(diǎn)。同時也可一室多用,既可用于語言實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué),也可代替?zhèn)鹘y(tǒng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室用于計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的教學(xué)。
基于VDI架構(gòu)云桌面的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建研究
比較了VDI和VOI兩種主流桌面虛擬化技術(shù),并根據(jù)河北政法職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室實(shí)際應(yīng)用需求,設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了基于VDI模式的計(jì)算機(jī)公共實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案,介紹了該方案的架構(gòu)設(shè)計(jì),硬件分析規(guī)劃及實(shí)施部署的具體步驟。
教育云計(jì)算服務(wù)架構(gòu)研究與應(yīng)用實(shí)現(xiàn)
云計(jì)算技術(shù)的飛速發(fā)展,其低成本,低能耗,綠色環(huán)保,資源節(jié)約,對資源的充分利用等優(yōu)點(diǎn)日益突出,云計(jì)算技術(shù)正在被實(shí)際運(yùn)用到社會的各個行業(yè)當(dāng)中來。云計(jì)算是將大量的存儲,計(jì)算,應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)等資源重新整合并統(tǒng)一管理及調(diào)度,進(jìn)而按照用戶需要向用戶提供服務(wù),給用戶帶來全新舒適的使用體驗(yàn)。
基于云桌面的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)架構(gòu)與應(yīng)用
高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理方面存在的實(shí)際問題,分析高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理主流業(yè)務(wù)對云桌面技術(shù)的需求,提出基于云桌面技術(shù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)部署方案,從而推動實(shí)訓(xùn)管理模式往資源整合與云端控制方向發(fā)展,并為"混合學(xué)習(xí)"模式的開展提供環(huán)境支持。
高校教學(xué)環(huán)境中桌面云架構(gòu)研究與實(shí)現(xiàn)
云計(jì)算的不斷發(fā)展,虛擬化技術(shù)已經(jīng)深入到各行各業(yè),它使得資源利用率不斷提高,IT成本不斷降低,信息管理變得越來越簡單,在虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢下,虛擬桌面的發(fā)展成為必然趨勢.在過去兩年,國內(nèi)桌面虛擬化技術(shù)獲得相當(dāng)大的發(fā)展,市場上出現(xiàn)許多優(yōu)秀的桌面虛擬化應(yīng)用平臺產(chǎn)品。
